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Safer internet day

Internet plus sûr (en anglais “Safer internet day”) est un  rendez-vous mondial annuel lancé le 5 février et déployé pendant tout le mois pour promouvoir un Internet meilleur auprès des jeunes, leurs parents et la communauté éducative.

Le thème développé en 2019 est “Les écrans, les autres et moi” afin de développer des outils pour travailler les 5 axes suivants :

  • Les écrans et moi (temps passé, équipements, usages)
  • Mes écrans et les autres (place du numérique en famille, entre amis…)
  • Ma vie réelle, ma vie connectée (gestion de son identité numérique)
  • Mes amis en ligne (qui sont-ils, ce que je montre d’eux…)
  • Les inconnus sur les réseaux (la liberté d’expression et ses limites)

L’adresse du site : https://www.saferinternet.fr

Le site oriente les visiteurs sur de nombreuses ressources utilisables en classe. Le parcours et son guide pédagogique d’accompagnement sont particulièrement intéressants et innovants. Ils permettent de couvrir les principaux champs de compétences de l’EMI (Éducation aux Médias et à l’Information) aux cycles 2 et 3 selon 3 modalités possibles :

  • Une séance d’1h30 : en mode découverte, vous abordez tous les thèmes sans approfondir chacun d’entre eux.
  • 5 séances de 30 minutes : L’atelier est constitué de 5 thèmes. Chaque thème se déroule en 4 étapes pouvant faire l’objet d’une séance de 30 min.
  • La rédaction des règles sur l’affiche peut faire aussi l’objet d’une séance complémentaire.

Charte de bon usage

L’utilisation d’outils numériques ouvre à tous de nouvelles possibilités et de nouvelles responsabilités. La charte de bon usage, évoquée dès 2000 dans le B2i, a pour but de responsabiliser les élèves face à cet enjeu.

De quoi s’agit-il ?

À partir du modèle de charte national destiné à être personnalisé, le groupe numérique départemental a réalisé une charte illustrable par les élèves. Les items ont été rédigés pour être compris par tous. Leur formulation positive décrit le comportement à adopter – plutôt que de constituer une liste d’interdictions moins efficace pédagogiquement.

Comment la mettre en place avec mes élèves ?

La charte de bon usage est destinée à être déployée dans une dynamique d’appropriation progressive. Au fur et à mesure que l’enseignant le juge pertinent, en lien avec les activités de classe, les items sont abordés : les élèves lisent, reformulent, proposent des exemples s’y rapportant. Cela permet à l’enseignant de s’assurer de leur bonne compréhension, et fournit des pistes d’illustration à tous. Dessiner favorise l’appropriation des comportements à adopter.

Télécharger la charte départementale de bon usage

La charte est proposée ci-dessous en deux versions. La première au format .pdf est destinée à être imprimée. La seconde au format .odt peut être modifiée avec Libre Office si vous souhaitez adapter le document.